ĐỀ 1: I. Đọc - hiểu: Đọc văn bản sau và thực hiện yêu cầu bên dưới:
 
MẸ
Con về thăm mẹ chiều mưa,
Mới hay nhà dột gió lùa bốn bên.
Giọt mưa sợi thẳng, sợi xiên.
Cứ nhằm vào mẹ những đêm trắng trời.
Con đi đánh giặc một đời,
Mà không che nổi một nơi mẹ nằm.
(Tô Hoàn)
Câu 1 : Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ nào? Nêu một đặc điểm để nhận biết thể thơ đó.
Câu 2 : Các hình ảnh “nhà dột”, “gió lùa bốn bên”, “những đêm trắng trời” diễn tả điều gì?
Câu 3 : Hai câu cuối thể hiện nỗi niềm gì của người con?
Câu 4 : Bài thơ muốn gửi đến người đọc thông điệp gì?
Câu 5 : Từ tình cảm của tác giả dành cho cha, em thấy bản thân mình cần làm gì để thể hiện lòng biết ơn và tình yêu với cha mẹ?
ĐỀ 2: I. PHẦN ĐỌC HIỂU: Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:
 
HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG
 
Chắt trong vị ngọt mùi hương
Lặng thầm thay những con đường ong bay.
Trải qua mưa nắng vơi đầy
Men trời đất đủ làm say đất trời.
Bầy ong giữ hộ cho người
Những mùa hoa đã tàn phai tháng ngày.
(Hành trình của bầy ong- Nguyễn Đức Mậu)
Câu 1.  Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ gì? Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ.
Câu 2.  Từ “hoa” trong đoạn thơ dùng với ý nghĩa gì? Tìm từ đồng âm với từ “hoa” trong đoạn thơ.
Câu 3.  Nêu nội dung khổ thơ.
Câu 4.  Qua hai dòng thơ cuối, tác giả muốn nói điều gì về công việc của loài ong?
Câu 5. Từ hình ảnh bầy ong trong đoạn thơ, em hãy rút ra một bài học ý nghĩa cho bản thân trong học tập hoặc trong cuộc sống.

ĐỀ 3: I. PHẦN ĐỌC - HIỂU: Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
THÁNG BA
Sau làn mưa bụi tháng ba
Lá tre bỗng đỏ như là lửa thiêu
Nền trời hừng hực sáng treo
Tưởng như ngựa sắt sớm chiều vẫn bay.
(Trần Đăng Khoa)
Câu 1 : Đoạn thơ được viết theo thể thơ nào? Xác định phương thức biểu đạt chính.
Câu 2 : Trong đoạn thơ trên, hình ảnh người cha hiện lên qua những chi tiết nào? Em có nhận xét gì về hình ảnh ấy?
Câu 3 : Chỉ ra và cho biết tác dụng của biện pháp tu từ trong hai câu thơ:
“Sau làn mưa bụi tháng ba
Lá tre bỗng đỏ như là lửa thiêu.”
Câu 4 : Nêu nội dung của đoạn thơ trên.
Câu 5 : Từ cảm xúc mà đoạn thơ gợi ra về vẻ đẹp rực rỡ của tháng ba, em hãy rút ra một thông điệp hoặc bài học cho bản thân trong cách nhìn nhận và trân trọng cảnh đẹp thiên nhiên.
ĐỀ 4: I. PHẦN ĐỌC - HIỂU (5 điểm): Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi bên dưới:
 
Ru hoa, mẹ hát theo mùa
Cái hoa khép mở tựa hồ mắt con
Mẹ quen chân lấm tay bùn
Lấy đâu hoa quế, hoa hồng mà ru.
Dẫu yêu hoa mận, hoa mơ,
Cái liềm kéo áo, cái bừa níu chân.
Ba cữ rét mấy tuần xuân
Mẹ đem hoa lúa kết thành lời ru.
Sen mùa hạ, cúc mùa thu
Hoa đồng cỏ nội, bốn mùa gọi con.
(Trích Ru hoa –Ngô Văn Phú – NXB Hội nhà văn 2007, trang 113)
Câu 1 : Bài thơ được viết theo thể thơ nào? Xác định phương thức biểu đạt chính.
Câu 2 : Chỉ ra hai hình ảnh thiên nhiên được nhắc đến trong đoạn thơ và nêu tác dụng của việc sử dụng các hình ảnh đó.
Câu 3 : Chỉ ra và cho biết tác dụng của biện pháp tu từ trong câu thơ sau:
Dẫu yêu hoa mận, hoa mơ,
Cái liềm kéo áo, cái bừa níu chân.
Câu 4 : Trình bày thông điệp tác giả muốn gửi đến người đọc qua bài thơ trên.
Câu 5 : Đoạn thơ thể hiện tình yêu thương giản dị mà mẹ dành cho con. Từ đó, em rút ra bài học gì cho bản thân trong việc trân trọng công lao của cha mẹ?

Nhờ gia sư làm giúp em ạ! Em cảm ơn!

Vẽ sơ đồ tư duy thể hiện yêu cầu của viết đoạn văn về bài thơ lục bát

kể lại trải nghiệm về một lỗi lầm của bản thân (hay vô nha với cả dài nux nhé ) kịch tính vào vd là suýt chết nhưng ko viết là bị đuối nước

Sự thật gây sốc về tái chế rác thải nhựa  (báo tuổi trẻ- Uyên Phương)  Câu 1: nội dung chính của văn bản là gì? câu 2: theo văn bản, rác thải nhựa đã gây ra tác hại gì đố với môi trường câu 3: những số liệu trong "Về mặt lý thuyết, ... tái chế hai lần" cho ta thấy được điều gì từ tái chế rác thải câu 4: nhận xét nhan đề. thầy/ cô xem văn bản trên web nha ạ, app hong cho up lên hết ạ

viết báo cáo nghiên cứu về quan niệm sống nhàn của nguyễn bỉnh khiêm . ( lí do chọn đề tài , mục tiêu và nhiệm vụ , đối tượng và phạm vi nghiên cứu , phương pháp nghiên cứu ,dẫn chứng , các nguồn đáng tin cậy để lấy thông tin)

viết bái cáo nghiên cứu về hình tượng người chinh phụ trong tác phẩm chinh phụ ngâm . ( ý tưởng viết , dẫn chứng , nguồn tham khảo )

2. phân tích văn bản gốc “Cái mặt không chơi được” của nhà văn Nam Cao
2.1 phong cách ngôn ngữ của tác giả
Đặc điểm giọng văn, cấu trúc, cách sử dụng từ ngữ:
Biện pháp nghệ thuật nổi bật:
Giọng điệu ( hiện thực, trữ tình, triết lý, châm biếm,....)

Giải đáp giúp em với ạ
"Tôi an ủi tôi bằng cách bảo tôi rằng: bàn tay cô dáng thon thon và tiếng nói của cô nghe rất ấm. Thế là được, cần gì đẹp, miễn là có duyên. Vậy tôi nhất định cho là cô có duyên lắm lắm."
trong tác phẩm "Cái mặt không chơi được" của Nam Cao thì "duyên" ở đây là duyên nợ hay duyên dáng ạ?

Giải thích giúp em từ "lổng khổng"  nghĩa gì
1 phân tích nội dung nghĩa của từ
2 từ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa
3 từng thành tố cấu tạo từ
Trong 3 cách giải thích này nó thuộc phần nào chứ không phải giải thích theo từng mục trên

Giải thích giúp em từ "lổng khổng"  nghĩa gì
-phân tích nội dung nghĩa của từ
-từ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa
-từng thành tố cấu tạo từ
Trong 3 này nó thuộc phần nào

nhân vaath trữ tình trong bài thơ thu vịnh là ai

Dàn ý CHI TIẾT phân tích nghệ thuật trần thuật chả Nam Cao trong tác phẩm " Chí Phèo"

Làm câu 4,5 th ạ nhah giúp e vs,ở câu 4 chỉ ra bptt giúp e lun nhe

Làm giúp e câu 2,3 nhah nhah vs