Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 300 chữ) phân tích hình tượng Tổ quốc qua cảm nhận của nhân vật trữ tình trong đoạn trích Tổ Quốc - Nguyễn Sĩ Đại

Giải câu 1 phần viết đoạn văn 200c

Giúp em câu này với ạ
Trong không khí lịch sử của “Concert quốc gia”, Lễ diễu binh, diễu hành kỉ niệm 50 năm Giải phóng miền Nam, thống nhất nước nhà vào sáng ngày 30/4/2025, dù dự trực tiếp hay xem qua truyền hình, online…, ai cũng sẽ có những cảm xúc riêng mình khi lắng nghe bản hòa ca hào sảng, nội lực của hai nghệ sĩ Đông Hùng, Võ Hạ Trâm:
"Cha ông ta ngày xưa ngã xuống để cho đời ta ngày sau đổi lấy hoà bình
Giữa khói binh ai cũng nguyện lòng hy sinh (…)
Để cho đất nước yên vui từ đó
Để cho đỏ thắm màu cờ tự do
Để những tiếng cười vang khắp nơi từ ngày chiến thắng" (…)
(Trích “Viết tiếp câu chuyện hòa bình”, nhạc sĩ Nguyễn Văn Chung)
Thế hệ trẻ Gen Z, những chủ nhân tương lai của đất nước, trong đó có em, sẽ “viết tiếp câu chuyện hòa bình” của dân tộc. Em sẽ viết tiếp câu chuyện đó như thế nào? Hãy trình bày những suy nghĩ ấy bằng một bài văn khoảng 400 chữ.

Trong đoạn trích của nhà văn Nguyễn Khải nhân vật tôi đã từng trăn trở :"nếp nhà đã thắng được tự do của cá nhân sao" 
Nghị luận xã hội 800 chữ về vấn đề trên

Giúp em câu hỏi này với ạ                                          TÔI ĐÃ ĐỌC ĐỜI MÌNH TRÊN LÁ   Tôi đã đọc đời mình trên lá Người năng niu lộc biếc mùa xuân Người hòng mát dưới trưa mùa hạ Người gom về đốt lửa sưởi mùa đông.   Tôi đã đọc đời mình trên là Lúc non tơ ông ảnh bình minh Lúc rách nát giỏ vỏ, bão quật Lúc cao xanh, lúc về đất vô hình.   Tôi đã đọc đời mình trên là Có thể khổng lồ, có thể bẻ lì tỉ Dẫu tồn tại một giây vẫn tươi niềm kiêu hãnh Đã sinh ra, giông bão chẳng sợ gì   (Đọc đời mình trên là. Nguyễn Minh Khiêm, dẫn theo vannghequandoi.com.vn, 19/06/2014)   Thực hiện các yêu cầu sau: Căn cứ vào khổ thơ đầu, nêu rõ những giá trị của cuộc đời nhân vật tôi khi nhân vật tôi soi chiếu với chiếc lá.

đọc hiểu văn bản sau
Thiêng liêng Thành cổ Quảng Trị

Trải qua những năm tháng hào hùng của dân tộc, Thành cổ Quảng Trị là minh chứng cho sự đấu tranh kiên cường và lịch sử vẻ vang của quân dân Việt Nam, là không gian thiêng liêng tái hiện miền ký ức hào hùng và bi tráng của một thời hoa lửa.

Sự kiện 81 ngày đêm chiến đấu bảo vệ Thành cổ Quảng Trị là bản hùng ca bất tử vang mãi muôn đời. Trong suốt 81 ngày đêm chiến đấu ác liệt, trên toàn bộ khu vực Thành cổ, Mỹ đã ném xuống hơn 328.000 tấn bom. Máu xương của các anh hùng liệt sĩ đã hòa vào lòng đất, từng có cây Thành cổ. Thành cổ Quảng Trị đã ghi vào lịch sử một trang sử vàng chói lọi, một tượng đài về khát vọng độc lập, hòa bình. Các anh hùng liệt sĩ ngã xuống trên mảnh đất này không phải để viết nên một trang sử bị tráng mà viết nên một trang hòa bình.

Chính vì vậy, xây dựng Thành cổ Quảng Trị trở thành biểu tượng hòa bình là niềm mong mỏi của chiến sĩ, đồng bào và nhân dân cả nước nói chung và Quảng Trị nói riêng. Giờ đây, Thành cố với màu xanh bình yên nằm giữa lòng khu đô thị trẻ sầm uất - thị xã Quảng Trị bên dòng Thạch Hân, nhưng những dấu tích vẫn còn lưu mãi về một thời hào hùng, là cội

nguồn nuôi dưỡng lòng yêu nước cho thế hệ trẻ hôm nay và mai sau.

Thành cổ Quảng Trị là nơi giáo dục truyền thống cách mạng cho thế hệ trẻ.... Đến hết
câu 1: vì sao thành cổ Quảng Trị là mảnh đất thiêng liêng?
câu 2: văn bản trên đã sử dụng những cách trình bày thông tin nào? phân tích hiệu quả của một trong những cách trình bày thông tin mà người viết lựa chọn? (nêu hiệu quả nội dung sự việc, nội dung tình thái và nghệ thuật)?
* do văn bản dài nên em chỉ gửi một nửa. Cô giúp em ạ*

tư duy và tưởng tượng là những năng lực quan trọng mà tuổi trẻ cần trau dồi để có được khả năng sáng tạo. hãy lập dàn ý nghị luận xã hội chi tiết, Trình bày suy nghĩ của em về vấn đề trên?

trong bài thơ "một cuộc hành quân", nhà thơ Khương Hữu Dụng viết
Xuất phát tự Cô Hôn
Giữa một đêm mưa lớn
Tiến bước theo mua dồn
Trong lòng nghe máu rộn... Đến bìa làng
Bịp trở canh
Khe Ram hơ áo ướt
Mừng sáng rúc rừng xanh

Đây cao vòi vọi dốc Ông Manh
Đây ầm ầm đổ thác không tên
Có suối chân hùm vừa để dấu
Có lùm cây vút tuyệt đường chim
Rồi dốc rồi truông, leo rồi leo
Rồi khe rồi lạch, vòng cong queo
Lên bám vào mây, xuống bíu gió
Trượt chân: suối cuộn một làn rêu
Nhưng thấm vào đâu nỗi gian khổ
Khi lòng căm thù lên tột độ?

Hết một ngày núi nhồi
Lại một đêm mưa phù
Đá lạnh như xăm mình
Áo ướt luôn thêm gió
Chuyện gẫu cười qua đêm
Đốt lửa bùng ngọn đỏ

Một tiếng chim kêu sáng cả rừng
Lên đường chân lại nổi theo chân
Đêm qua đầu chụm run bên đá
Nay lại cùng mây sưởi nắng hùng
( Trích trường ca từ đêm 19)
Mùa xuân mong đợi mười năm
Đã về cờ xanh phấp phới
Mùa xuân đồng bằng
Lại nhỏ rừng xanh
Những mùa xuân thắng lợi

Một tiếng chim kêu sáng cả rừng
Lên chương chân lạt nổi theo chân
Đêm qua đầu chụm run bên đã
Nay lại cùng mây sưới nắng hừng
( trích Những mùa xuân, Quang Dũng)
viết đoạn văn nghị luận khoảng 400 chữ so sánh cảm xúc của nhân vật trữ tình trong hai đoạn thơ trên ( nội dung và nghệ thuật)?

Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) phân tích nhân vật Hiên trong đoạn trích ở phần đọc hiểu

Những Mùa Xuân
- Quang Dũng -
Nhớ một xóm rừng
Hoa mai nở trắng
Xuân về...
Áo người mới nhuộm chàm xanh
Bên bếp lửa sàn
Than đầu năm hồng rực
Tiệc vào xuân
Thịt rừng bày trên lá chuối
Rượu uống sừng trâu
Tiếng hú tung "còn"
Chiêng vang vách núi

Nhớ một ven đồi
Hành quân tạm nghỉ
Bóc bánh chưng hậu phương
Lá dong thả trôi theo dòng suối
Hát bài ca chiến thắng đông xuân
Mắt đen em nhỏ đến gần
Vỗ tay hoà nhịp
Làng bản xa xôi vẳng tiếng khèn
Mùa xuân mùa Xuân
Rừng thay áo đẹp

Nhớ một con đường biên giới
Nằm chờ giặc qua
Mũi súng kề bên nhành cúc dại
Sương rung rinh
Nặng ý mùa thơm xanh
Hoa lá đang về
Tiếng chim trong bụi
Lao xao đời muông thú thanh bình
Ca ngợi bình minh vừa đến...

Mùa xuân mong đợi mười năm
Đã về cờ xanh phấp phới
Mùa xuân đồng bằng
Lại nhớ rừng xanh
Những mùa xuân thắng lợi.
câu 1: trình bày hiệu quả ( nội dung sự việc, nội dung tình thái và nghệ thuật) của cách kết hợp từ mới lạ, độc đáo trong việc giữ gìn và phát triển tiếng Việt qua những dòng thơ sau:" Xuân rung rinh/nặng ý mùa thơm xanh/hoa lá đang về/tiếng chim trong bụi"
câu 2: hình tượng nhân vật trữ tình trong bài thơ (chỉ ra dẫn chứng) gợi anh/ chị suy nghĩ gì về vẻ đẹp tâm hồn người lính Việt Nam trong cuộc sống hôm nay?

Những Mùa Xuân
- Quang Dũng -
Nhớ một xóm rừng
Hoa mai nở trắng
Xuân về...
Áo người mới nhuộm chàm xanh
Bên bếp lửa sàn
Than đầu năm hồng rực
Tiệc vào xuân
Thịt rừng bày trên lá chuối
Rượu uống sừng trâu
Tiếng hú tung "còn"
Chiêng vang vách núi

Nhớ một ven đồi
Hành quân tạm nghỉ
Bóc bánh chưng hậu phương
Lá dong thả trôi theo dòng suối
Hát bài ca chiến thắng đông xuân
Mắt đen em nhỏ đến gần
Vỗ tay hoà nhịp
Làng bản xa xôi vẳng tiếng khèn
Mùa xuân mùa Xuân
Rừng thay áo đẹp

Nhớ một con đường biên giới
Nằm chờ giặc qua
Mũi súng kề bên nhành cúc dại
Sương rung rinh
Nặng ý mùa thơm xanh
Hoa lá đang về
Tiếng chim trong bụi
Lao xao đời muông thú thanh bình
Ca ngợi bình minh vừa đến...

Mùa xuân mong đợi mười năm
Đã về cờ xanh phấp phới
Mùa xuân đồng bằng
Lại nhớ rừng xanh
Những mùa xuân thắng lợi.
câu 1: xác định hình tượng nghệ thuật tạo mạch liên kết giữa các đoạn thơ?
câu 2: liệt kê những từ ngữ, hình ảnh gợi màu sắc trong bài thơ?
câu 3: nêu rõ mạch vận động cảm xúc của nhân vật trữ tình trong bài thơ (trần thuật)?

Bài 3. Tìm những câu thơ, đoạn thơ chứa những cách sử dụng hoặc kết hợp từ ngữ mới lạ thể hiện việc sáng tạo và phát triển tiếng Việt.

Bài 4. Viết đoạn văn (khoảng 10 – 12 dòng) phân tích vẻ đẹp của tiếng Việt qua đoạn thơ:
“Tôi muốn tắt nắng đi
Cho màu đừng nhạt mất
Tôi muốn buộc gió lại
Cho hương đừng bay đi"

(Vội vàng, Xuân Diệu)

Bài 1. Phân tích cách dùng từ ngữ rất riêng của Xuân Diệu ở đoạn thơ sau trong bài Vội vàng:
Ta muốn thâu trong một cái hôn nhiều
Và non nước, và cây, và có rạng,
Cho chếnh choáng mùi thơm, cho đã đầy ánh sáng,
Cho no nê thanh sắc của thời tươi;
- Hỡi xuân hồng, ta muốn cắn vào ngươi!

Bài 2. Viết đoạn văn (khoảng 10-12 dòng) lí giải vì sao Phạm Quỳnh cho rằng: “Truyện Kiều còn tiếng ta còn, tiếng ta còn nước ta còn."

Mảnh vườn tuổi thơ tôi

Có ước mơ đời cha, đời con

Nén vào lòng đất.

Có đắng cay chua chát

Có hàng cây

Qua nắng mưa bão táp

Quả ngọt ngon dâng tặng cho đời

Hòn sỏi gầy nuôi nấng chúng tôi.

(2) Người thì đầy

Đất chẳng sinh sôi

Anh em chúng tôi bầy ong chia tổ.

Mảnh vườn

San đều nỗi nhớ

San đều trái chín ngọt lành

Dõi theo chúng tôi bằng ngàn mắt lá xanh.

(3) Chúng tôi ít về với nhau

Ai cũng có mảnh vườn nho nhỏ.

Những ngọt bùi đắng cay ngày đó

Theo với mỗi cuộc đời
( Mảnh vườn, Vũ Hoàng Nam)
câu 1: xác định đối tượng bộc lộ cảm xúc của nhân vật trữ tình trong văn bản?
câu 2: phân tích tác dụng nội dung và nghệ thuật của biện pháp tu từ điệp ngữ trong những dòng thơ sau: “Mảnh vườn/San đều nỗi nhớ/San đều trái chín ngọt lành/Dõi theo chúng tôi bằng ngàn mắt lá xanh.”?
câu 3: nêu nội dung sự việc và nội dung tình thái, thái độ của tác giả qua những dòng thơ sau “Chúng tôi ít về với nhau/Ai cũng có mảnh vườn nho nhỏ./Những ngọt bùi đắng cay ngày đó/Theo với mỗi cuộc đời”?

Tạm biệt Huế
Bởi vì em dắt anh lên những ngôi đền cổ
Chén ngọc giờ chìm dưới đáy sông sâu
Những lăng tẩm như hoàng hôn chống lại ngày quên lãng
Mặt trời vàng và mắt em nâu

Xin chào Huế một lần anh đến
Để ngàn lần anh nhớ trong mơ
Em rất thực nắng thì mờ ảo
Xin đừng lầm em với cố đô

Áo trắng hỡi thuở tìm em không thấy
Nắng minh mang mấy nhịp Tràng Tiền
Nón rất Huế nhưng đời không phải thế
Mặt trời lên từ phía nón em nghiêng

Nhịp cầu cong và con đường thẳng
Một đời anh tìm mãi Huế nơi đâu
Con sông dùng dằng con sông không chảy
Sông chảy vào lòng nên Huế rất sâu

Tạm biệt Huế với em là tiễn biệt
Hải Vân ơi xin người đừng tắt ngọn sao khuya
Tạm biệt nhé với chiếc hôn thầm lặng
Anh trở về hoá đá phía bên kia”.
(Huế, 1980)
câu 4: nêu sự vẫn động cảm xúc của nhân vật trữ tình tình anh trong đoạn trích?
câu 5: Từ tình cảm mà nhân vật trữ tình anh dành cho Huế, em hãy trình bày suy nghĩ về tránh nhiệm của thế hệ trẻ trong việc lan toả vẻ đẹp quê hương, đất nước trong thời đại mới?