Bài 6. Thực hành: Đo tốc độ của vật chuyển động
Hoạt động (Trang 30 SGK Vật lý 10, Bộ Kết nối tri thức với cuộc sống)
<p><strong>Hoạt động (Trang 30 SGK Vật lí 10, Bộ Kết Nối Tri Thức):</strong></p>
<p>Hãy thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi sau:</p>
<p>1. Dùng dụng cụ gì để đo quãng đường và thời gian chuyển động của vật?</p>
<p>2. Làm thế nào đo được quãng đường đi được của vật trong một khoảng thời gian và ngược lại?</p>
<p>3. Thiết kế các phương án đo tốc độ và so sánh ưu, nhược điểm của các phương án đó.</p>
<p> </p>
<p><strong><span style="text-decoration: underline;"><em>Hướng dẫn giải:</em></span></strong></p>
<p>1.</p>
<p>- Để đo quãng đường: dùng các loại thước: thước thẳng, thước dây, thước cuộn, …</p>
<p><img src="https://vietjack.com/vat-li-10-kn/images/hoat-dong-trang-30-vat-li-10-131283.PNG" alt="Hãy thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi sau: Dùng dụng cụ gì để đo quãng đường" width="494" height="101" /></p>
<p>- Để đo thời gian: dùng đồng hồ bấm giờ, đồng hồ đo thời gian hiện số,..</p>
<p><img src="https://vietjack.com/vat-li-10-kn/images/hoat-dong-trang-30-vat-li-10-131284.PNG" alt="Hãy thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi sau: Dùng dụng cụ gì để đo quãng đường" width="386" height="194" /></p>
<p>2.</p>
<p>-Để đo được quãng đường đi được của vật chuyển động trong một khoảng thời gian,</p>
<p>ta cho xe chuyển động trên một máng thẳng có sẵn vạch chia, sau đó đo khoảng cách</p>
<p>từ vị trí vật xuất phát cho đến vị trí vật dừng lại.</p>
<p>- Để đo thời gian di chuyển của vật trên một quãng đường, ta sử dụng đồng hồ bấm</p>
<p>giây để đo từ thời điểm vật xuất phát đến thời điểm vật dừng lại.</p>
<p>3.</p>
<p>a) Hai phương án để đo tốc độ:</p>
<p><em>Phương án 1: Dùng đồng hồ bấm giây.</em></p>
<p>- Dùng thước đo độ dài của quãng đường s. Xác định vạch xuất phát và vạch đích.</p>
<p>- Dùng đồng hồ bấm giây đo thời gian t từ khi vật bắt đầu chuyển động từ vạch xuất</p>
<p>phát tới khi vượt qua vạch đích.</p>
<p>- Dùng công thức <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi mathvariant="normal">v</mi><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mi mathvariant="normal">s</mi><mi mathvariant="normal">t</mi></mfrac></math> để tính tốc độ.</p>
<p><em>Phương án 2: Dùng cổng quang điện và đồng hồ đo thời gian hiện số.</em></p>
<p><img src="https://vietjack.com/vat-li-10-kn/images/hoat-dong-trang-30-vat-li-10-131285.PNG" alt="Hãy thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi sau: Dùng dụng cụ gì để đo quãng đường" width="297" height="220" /></p>
<p>- Đo khoảng cách giữa 2 cổng quang điện (đọc trên thước đo gắn với giá đỡ).</p>
<p>Khoảng cách này chính là quãng đường s mà vật chuyển động.</p>
<p>- Bấm công tắc để vật bắt đầu chuyển động.</p>
<p>- Khi vật đi qua cổng quang điện thứ 1 thì đồng hồ bắt đầu đo.</p>
<p>- Khi vật đi qua cổng quang điện thứ 2 thì đồng hồ ngừng đo.</p>
<p>- Đọc số chỉ thời gian hiển thị trên đồng hồ đo thời gian hiện số chính là thời gian của vật</p>
<p>chuyển động trên quãng đường.</p>
<p>- Dùng công thức <math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mi mathvariant="normal">v</mi><mo> </mo><mo>=</mo><mo> </mo><mfrac><mi mathvariant="normal">s</mi><mi mathvariant="normal">t</mi></mfrac></math><math xmlns="http://www.w3.org/1998/Math/MathML"><mfrac><mi></mi></mfrac></math> để tính tốc độ.</p>
<p>b) So sánh ưu, nhược điểm của hai phương án:</p>
<table style="border-collapse: collapse; width: 55.8747%; height: 152px;" border="1">
<tbody>
<tr>
<td style="width: 33.2993%; text-align: center;"> </td>
<td style="width: 33.2993%; text-align: center;"><strong>Ưu điểm</strong></td>
<td style="width: 33.2993%; text-align: center;"><strong>Nhược điểm</strong></td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 33.2993%; text-align: center;">Phương án 1</td>
<td style="width: 33.2993%; text-align: center;">Dễ thiết kế, dễ thực hiện</td>
<td style="width: 33.2993%; text-align: center;">Sai số lớn do liên quan đến các yếu tố khách quan như thao tác bấm đồng hồ chưa khớp với thời điểm xuất phát hoặc kết thúc, sai số do dụng cụ...</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 33.2993%; text-align: center;">Phương án 2</td>
<td style="width: 33.2993%; text-align: center;">Kết quả đo chính xác, sai số nhỏ</td>
<td style="width: 33.2993%; text-align: center;">Chi phí đắt, thiết bị cồng kềnh.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
Xem lời giải bài tập khác cùng bài
Khởi động (Trang 30 SGK Vật lý 10, Bộ Kết nối tri thức với cuộc sống)
Xem lời giải
Câu hỏi (Trang 30 SGK Vật lý 10, Bộ Kết nối tri thức với cuộc sống)
Xem lời giải
Hoạt động (Trang 31 Vật lý 10, Bộ Kết nối tri thức với cuộc sống)
Xem lời giải
Hoạt động (Trang 32 Vật lý 10, Bộ Kết nối tri thức với cuộc sống)
Xem lời giải
Hoạt động (Trang 33 Vật lý 10, Bộ Kết nối tri thức với cuộc sống)
Xem lời giải
Em có thể (Trang 33 Vật lý 10, Bộ Kết nối tri thức với cuộc sống)
Xem lời giải