Soạn bài Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội SGK Ngữ văn 8 tập 1 chi tiết

I. TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG Quan sát các từ ngữ in đậm và trả lời câu hỏi: Bắp, bẹ ở đây đều có nghĩa là ngô. Trong ba từ: bắp, bẹ, ngô, từ nào là từ địa phương, từ nào được dùng phổ biến trong toàn dân. – Sáng ra bờ suối, tối vào hang Cháo bẹ rau măng vẫn sẵn sàng. (Hồ Chí Minh, Tức cảnh Pác Bó) – Khi con tu hú gọi bầy Lúa chiêm đang chín, trái cây ngọt dần Vườn râm dậy tiếng ve ngân Bắp rây vàng hạt, đầy sân nắng đào (Tố Hữu, Khi con tu hú) Hướng dẫn trả lời: – Bắp và bẹ ở đây ở đều có nghĩa là “ngô”. Trong ba từ bắp, bẹ, ngô, từ nào là từ địa phương, từ nào được sử dụng trong toàn dân? – Bắp và từ bẹ đều là từ ngữ địa phương. Từ ngô là từ ngữ toàn dân.   II. BIỆT NGỮ XÃ HỘI Đọc các ví dụ sau và trả lời câu hỏi: a) Nhưng đời nào tình thương yêu và lòng kính mến mẹ tôi lại bị những rắp tâm tanh bẩn xâm phạm đến… Mặc dầu non một năm ròng mẹ tôi không gửi cho tôi lấy một lá thư, nhắn người thăm tôi lấy một lời và gửi cho tôi lấy một đống quà. Tôi cũng cười đáp lại cô tôi: – Không! Cháu không muốn vào. Cuối năm thế nào mợ cháu cũng về. (Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu) Tại sao trong đoạn văn có chỗ tác giả dùng mẹ, có chỗ dùng mợ? Trước cách mạng tháng tám, trong tầng lớp xã hội nào thường dùng từ ngữ này. Hướng dẫn trả lời: a. Trong đoạn văn trên tác giả có chỗ dùng là “mẹ”, có chỗ lại dùng “mợ”. Bởi vì Trong lòng mẹ là hồi ký nên tác giả dùng từ “mẹ”- từ ngữ hiện tại. Nhưng những dòng đối thoại tác giả dùng từ “mợ” vì đoạn đối thoại đó nằm trong kí ức. Trước cách mạng tháng Tám 1945 tầng lớp thượng lưu ở nước ta gọi mẹ là “mợ”, gọi cha là “cậu”. b) – Chán quá, hôm nay mình phải nhận con ngỗng cho bài tập làm văn. – Trúng tủ, hắn nghiễm nhiên đạt điểm cao nhất lớp. Các từ ngữ ngỗng, trúng tủ nghĩa là gì? Tầng lớp nào thường dùng các từ ngữ này? Hướng dẫn trả lời: Từ “ngỗng” có nghĩa là điểm hai- hình dạng con ngỗng giống điểm 2 – Điểm yếu, từ “trúng tủ” có nghĩa là ôn trúng những gì mình đã đoán được, làm trúng bài khi thi cử, kiểm tra. – Đây đều là từ ngữ học sinh hay sử dụng.   III. SỬ DỤNG TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG, BIỆT NGỮ XÃ HỘI Câu 1. Khi sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội cần lưu ý gì? Tại sao không nên lạm dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội? Hướng dẫn trả lời: – Việc sử dụng từ ngữ địa phương hay biệt ngữ xã hội cần chú ý hoàn cảnh giao tiếp để sử dụng cho phù hợp.  – Đồng thời không nên lạm dụng từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội bởi vì không phải đối tượng nào cũng hiểu nghĩa của từ và sử dụng được những từ đó.   Câu 2. Tại sao trong các đoạn văn, thơ sau đây, tác giả vẫn dùng một số từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội. – Đồng chí mô nhớ nữa Kể chuyện Bình Trị Thiên, Cho bầy tui nghe ví Bếp lửa rung rung đôi vai đồng chí     – Thưa trong điện nớ hiện chừ vô cùng gian khổ, Đồng bào ta phải kháng chiến ra ri (Theo Hồng Nguyên, Nhớ) – Cá nó để ở dằm thượng áo ba đờ suy, khó mõi lắm. (Nguyên Hồng, Bỉ vỏ) Hướng dẫn trả lời: Tác giả Nguyên Hồng trong bài Nhớ, Bỉ vỏ có sử dụng các từ ngữ địa phương như “mô”, “bầy tui”, “ví”… để làm tăng giá trị biểu cảm cho đoạn thơ, đồng thời thể hiện được tính cánh nhân vật qua tầng lớp xã hội và sắc thái địa phương của họ.    IV. LUYỆN TẬP Câu 1. Tìm một số từ ngữ địa phương nơi em ở hoặc vùng khác mà em biết. Nêu từ những địa phương tương ứng (nếu có). Hướng dẫn trả lời: <table style="border-collapse: collapse; width: 49.6317%;" border="1"> <tbody> <tr> <td style="width: 50.0162%; text-align: center;">Từ ngữ địa phương </td> <td style="width: 50.0162%; text-align: center;">Từ ngữ toàn dân</td> </tr> <tr> <td style="width: 50.0162%;">chén</td> <td style="width: 50.0162%;">bát</td> </tr> <tr> <td style="width: 50.0162%;">ngò</td> <td style="width: 50.0162%;">rau mùi</td> </tr> <tr> <td style="width: 50.0162%;">bòng</td> <td style="width: 50.0162%;">bưởi</td> </tr> <tr> <td style="width: 50.0162%;">na</td> <td style="width: 50.0162%;">mãng cầu</td> </tr> <tr> <td style="width: 50.0162%;">trái thơm</td> <td style="width: 50.0162%;">quả dứa</td> </tr> <tr> <td style="width: 50.0162%;">thiệt</td> <td style="width: 50.0162%;">thật</td> </tr> </tbody> </table>   Câu 2. Tìm một số biệt ngữ xã hội mà em biết, giải thích nghĩa của những từ đó và đặt câu. Hướng dẫn trả lời: + Giới chọi gà: chầu (hiệp), chêm (đâm cựa), chiến (đá khoẻ), dốt (nhát) … + Của học sinh: ngỗng (điểm hai), quay (nhìn, sao chép tài liệu), học gạo (học nhiều, không còn chú ý đến việc khác)… Đặt câu: Ví dụ: Con lông trì và con lông cảo bắt đầu vào chầu hai.   Câu 3. Trong những trường hợp nào sau đây, trường hợp nào nên dùng từ ngữ địa phương, trường hợp nào không. Hướng dẫn trả lời: Những trường hợp không nên sử dụng từ ngữ địa phương: b, Người nói chuyện với mình là người ở địa phương khác c, Khi phát biểu ý kiến ở trên lớp d, Khi làm bài tập làm văn e, Khi viết đơn từ, báo cáo gửi thầy giáo, cô giáo g, Khi nói chuyện với người nước ngoài biết tiếng Việt   Câu 4. Sưu tầm một số câu thơ, ca dao, hò, vè của địa phương em (hoặc của địa phương khác) có sử dụng từ ngữ địa phương. Hướng dẫn trả lời: Ví dụ: Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng, mênh mông bát ngát Đứng bên tê đồng, ngó bên ni đồng, bát ngát mênh mông                                                                                    (Ca dao)       Bầm ơi, có rét không bầm Heo heo gió núi, lâm thâm mưa phùn.                                                                            (Bầm ơi, Tố Hữu)       Trèo lên trên rẫy khoai lang Chẻ tre đan sịa cho nàng phơi khoai.                                                                  (Hò ba lí của Quảng Nam)

Xem lời giải bài tập khác cùng bài