Soạn bài Lời của cây SGK Ngữ Văn 7 tập 1 Chân trời sáng tạo chi tiết

<div id="box-content"> <div id="before_sub_question_nav"></div> <div id="sub-question-1"> Nội dung chính - Lời của cây ghi lại một cách sinh động quá trình hạt phát triển thành cây. Qua đó, thể hiện tình cảm, cảm xúc nâng niu, trân trọng mà nhân vật dành cho mầm cây. - Bài thơ như một bức thông điệp gửi đến người đọc: Hãy yêu cây, trân trọng sự sống của cây, bởi cây làm nên một phần cuộc sống xinh đẹp, đáng yêu này </div> <div> </div> <div id="sub-question-2" class="box-question top20"> I. Chuẩn bị đọc (trang 13, SGK Ngữ văn 7, tập 1) Em đã bao giờ quan sát quá trình lớn lên của một cái cây, một bông hoa hay một con vật chưa? Điều đó gợi cho em suy nghĩ hoặc cảm xúc gì? Hướng dẫn trả lời: - Em đã từng chứng kiến quá trình lớn lên của một cái cây/ một bông hoa/một con vật rồi. - Khi nhìn quá trình lớn lên ấy em có suy nghĩ về sự vận động, trưởng thành và lớn lên của từng loài. Mỗi vật đều có một linh hồn, một đời sống riêng, có quá trình hình thành và phát triển. Nhìn quá trình lớn lên ấy, em thấy háo hức, thích thú và chờ mong sự lớn lên từng ngày của nó </div> <div style="height: auto !important;" data-id="sp-target-div-outstream"> </div> <div id="sub-question-3" class="box-question top20"> II. Trải nghiệm cùng văn bản (trang 13, SGK Ngữ văn 7, tập 1) Em hình dung thế nào về hiện tượng nảy mầm qua hình ảnh “nhú lên giọt sữa”? Hướng dẫn trả lời: Hình ảnh “nhú lên giọt sữa” khiến em hình dung về mầm non đang nhô lên khỏi mặt đất, phát triển, biến đổi, mầm non căng tràn nhựa sống như giọt sữa </div> <div id="sub-question-4" class="box-question top20">   III. Suy ngẫm và phản hồi  Câu 1 (trang 14, SGK Ngữ văn 7, tập 1) Năm khổ thơ đầu là lời của ai? Khổ thơ cuối là lời của ai? Dựa vào đâu để khẳng định như vậy? Hướng dẫn trả lời: - Năm khổ thơ đầu là lời của tác giả => Khẳng định như vậy vì đây chính là lời kể của tác giả về quá trình lớn lên của hạt mầm. Dựa vào chi tiết hạt mầm trong tay tác giả và các hành động “ghé tai, nghe” của tác giả khi hạt bắt đầu nảy mầm - Khổ thơ cuối là lời của cây => Khẳng định như vậy vì ở khổ cuối, chi tiết cây nói: “Cây chính là tôi”, đại từ nhân xưng “tôi” như một lời nói giới thiệu của cây về sự xuất hiện của mình </div> <div id="sub-question-5" class="box-question top20">   Câu 2 (trang 14, SGK Ngữ văn 7, tập 1) Tìm một số hình ảnh, từ ngữ đặc sắc mà tác giả đã sử dụng trong bài thơ để miêu tả quá trình từ hạt thành cây và thể hiện quá trình đó bằng sơ đồ Hướng dẫn trả lời: - Một số hình ảnh, từ ngữ được tác giả sử dụng trong bài thơ để miêu tả quá trình từ hạt thành cây là: nằm lặng thinh, nảy mầm, nhú lên giọt sữa, thì thầm, mầm mở mắt, đón tia nắng hồng, nở vài lá bé - Qúa trình từ hạt thành cây:  Khổ 1: Hạt lặng thinh => Khổ 2: Mầm nhú lên giọt sữa, biết nói thì thầm => Khổ 3: Mầm được chăm sóc như đứa trẻ sơ sinh => Khổ 4: Mầm kiêng gió kiêng mưa, lớn lên nhờ đón tia nắng hồng => Khổ 5: Cây đã thành, lá xanh bập bẹ tiếng nói => Khổ 6: Cây bập bẹ xưng tên họ, hứa hẹn góp xanh cho đời </div> <div id="sub-question-6" class="box-question top20">   Câu 3 (trang 14, SGK Ngữ văn 7, tập 1) Theo em, những dòng thơ như “Ghé tai nghe rõ”, “Nghe mầm mở mắt” thể hiện mối quan hệ như thế nào giữa hạt mầm và nhân vật đang “ghé tai nghe rõ”? Hướng dẫn trả lời: Theo em, những dòng thơ như “Ghé tai nghe rõ”, “Nghe mầm mở mắt” thể hiện mối quan hệ vô cùng gần gũi, giao cảm giữa thiên nhiên và nhà thơ, sự nâng niu sự sống. Nhân vật “tôi” như một người bạn đồng hành, chứng kiến toàn bộ quá trình hình thành và phát triển của hạt mầm. Ngoài ra, nhân vật “tôi” còn chính là người lắng nghe những tâm tình, ở bên cạnh hạt mầm <div style="text-align: center; margin-top: 15px; margin-bottom: 15px;"></div> </div> <div id="sub-question-7" class="box-question top20">   Câu 4 (trang 14, SGK Ngữ văn 7, tập 1) Tìm những hình ảnh, từ ngữ thể hiện tình cảm, cảm xúc mà tác giả dành cho nhưng mầm cây. Hãy cho biết đó là tình cảm gì? Hướng dẫn trả lời: - Những hình ảnh, từ ngữ thể hiện tình cảm, cảm xúc mà tác giả dành cho nhưng mầm cây là: Hạt nằm lặng thinh, Ghé tai nghe rõ, Nghe bàn tay vỗ, Nghe tiếng ru hời, Nghe mầm mở mắt - Đó là tình cảm nâng niu, yêu thương, trân trọng của tác giả đối với mầm cây </div> <div id="sub-question-8" class="box-question top20">   Câu 5 (trang 14, SGK Ngữ văn 7, tập 1) Xác định các biện pháp tu từ chủ yếu được sử dụng trong văn bản. Nêu tác dụng của chúng Hướng dẫn trả lời: Các biện pháp tu từ chủ yếu được sử dụng trong văn bản là: nhân hóa, điệp ngữ  - Nhân hóa: hạt nằm lặng thinh, mầm đã thì thầm, mầm kiêng gió bấc, đón tia nắng hồng, bập bẹ => Tác dụng: làm cho hạt mầm trở nên sinh động, có hồn; giúp nó trở nên gần gũi, thân thuộc và có thể biểu hiện được những suy nghĩ hay bày tỏ được tình cảm của con người. - Điệp từ “nghe” lặp lại 4 lần => Tác dụng: nhấn mạnh mối quan hệ gắn bó, mật thiết giữa nhân vật tôi và hạt mầm. Lắng nghe từng biến chuyển nhỏ nhất của hạt mầm từ đó cho thấy mầm cũng có sức sống, có linh hồn riêng. </div> <div id="sub-question-9" class="box-question top20">   Câu 6 (trang 14, SGK Ngữ văn 7, tập 1) Nhận xét về cách gieo vần, ngắt nhịp trong bài thơ trên và cho biết vần và nhịp có tác dụng như thế nào trong việc thể hiện “lời của cây” Hướng dẫn trả lời: - Cách gieo vần chân: mình-thinh; mầm-thầm; giông-hồng;... kết hợp cùng ngắt nhịp 2/2 tạo nên nhịp điệu cho bài thơ. - Nhờ cách gieo vần và ngắt nhịp đã góp phần vào việc liên kết các câu thơ, tạo nhịp điệu nhẹ nhàng, thể hiện được giọng điệu tâm tình, thủ thỉ của cây,... góp phần vào việc thể hiện nội dung bài thơ và làm cho câu thơ dễ đi vào lòng bạn đọc </div> <div id="sub-question-10" class="box-question top20">   Câu 7 (trang 14, SGK Ngữ văn 7, tập 1) Xác định chủ đề và thông điệp mà văn bản muốn gửi đến người đọc Hướng dẫn trả lời: - Chủ đề: Bài thơ thể hiện tình yêu thương, trân trọng những mầm xanh thiên nhiên - Thông điệp: Hãy lắng nghe lời của cỏ cây loài vật để biết yêu thương, nâng đỡ sự sống ngay từ khi sự sống ấy mới là những mầm sống; mỗi con người, sự vật, dù là nhỏ bé, đều góp phần tạo nên sự sống như hạt mầm góp màu xanh cho đất trời. </div> <div id="sub-question-11" class="box-question top20">   Câu 8 (trang 14, SGK Ngữ văn 7, tập 1) Hãy tưởng tượng mình là một cái cây, một bông hoa hoặc một con vật cưng trong nhà và viết khoảng năm câu thể hiện cảm xúc khi hóa thân vào chúng. Hướng dẫn trả lời: Giữa cả một khu rừng rất nhiều sự xinh đẹp, tôi là một bông hồng nhỏ đứng ngay bên lối đi vào. Ngày ngày, tôi được tắm ánh nắng mặt trời ấm áp, lại được gội rửa bởi những dòng nước mát lành. Bởi vậy, tôi đã nở bung ra những cánh hoa đỏ thắm và tỏa ra hương thơm ngào ngạt. Sức hấp dẫn ấy đã lôi kéo những bạn ong, bạn bướm đến khu vườn này lấy phấn, lấy mật. Không chỉ vậy, bất cứ ai đến với khu vườn này đều thích thú và say mê vẻ đẹp của tôi. Tôi hạnh phúc lắm vì xung quanh tôi còn có chị thược dược tươi tắn, chị loa kèn kiêu kỳ, có bạn lan quý phái và nhiều người bạn khác nữa. Tôi rất vui vì mình là một bông hồng nhỏ nhưng có thể đóng góp hương sắc làm đẹp thêm cuộc đời này.  </div> <div id="sub-question-11" class="box-question top20">   </div> <div id="end_sub_question_nav"></div> </div>

Xem lời giải bài tập khác cùng bài