1. Em bé thông minh - nhân vật kết tinh trí tuệ dân gian
Soạn bài Em bé thông minh - nhân vật kết tinh trí tuệ dân gian CTST chi tiết
<div id="box-content">
<div id="before_sub_question_nav"></div>
<div id="sub-question-1" class="box-question top20">
<p><strong> Nội dung chính</strong></p>
<p>Văn bản đã giúp người đọc làm rõ sự đề cao trí tuệ nhân dân thông qua bốn thử thách trong truyện Em bé thông minh</p>
<p> </p>
<p><strong>I. Chuẩn bị đọc </strong><strong>(trang 56, SGK Ngữ văn 7, tập 1)</strong></p>
</div>
<div id="sub-question-2" class="box-question top20">
<p>Em có suy nghĩ gì về các thử thách với nhân vật em bé trong truyện <em>Em bé thông minh</em>?</p>
<p><strong>Hướng dẫn trả lời:</strong></p>
<p>Các thử thách với nhân vật em bé trong truyện <em>Em bé thông minh </em>là những thử thách góp phần thể hiện bản chất của em bé thông minh</p>
</div>
<div id="sub-question-3" class="box-question top20">
<p> </p>
<p><strong>II. Trải nghiệm cùng VB </strong></p>
<p><strong>Câu 1 (trang 57, SGK Ngữ văn 7, tập 1)</strong></p>
<p>Câu văn nào thể hiện ý kiến của tác giả về truyện <em>Em bé thông minh</em>?</p>
<p><strong>Hướng dẫn trả lời:</strong></p>
<p>Câu văn thể hiện ý kiến của tác giả về truyện <em>Em bé thông minh </em>là: “Trong truyện <em>Em bé thông minh, </em>thông qua bốn lần thử thách, nhân vật em bé đã đề cao trí tuệ của nhân dân”.</p>
</div>
<div id="sub-question-4" class="box-question top20">
<p> </p>
<p><strong>Câu 2 (trang 58, SGK Ngữ văn 7, tập 1)</strong></p>
<p>Theo tác giả, tại sao thử thách thứ tư là quan trọng nhất?</p>
<p><strong>Hướng dẫn trả lời:</strong></p>
<p>Theo tác giả, thử thách thứ tư là quan trọng nhất vì đây là thử thách mang tính danh dự và vận mệnh quốc gia.</p>
</div>
<div id="sub-question-5" class="box-question top20">
<p> </p>
<p><strong>III. Suy ngẫm và phản hồi </strong></p>
<p><strong>Câu 1 (trang 58, SGK Ngữ văn 7, tập 1)</strong></p>
<p>Em hãy xác định ý kiến lớn, ý kiến nhỏ của văn bản dựa vào sơ đồ sau:</p>
<p><strong>Hướng dẫn trả lời:</strong></p>
<p>- Ý kiến lớn (Về nhân vật em bé thông minh): đề cao trí tuệ của nhân dân.</p>
<p>- Ý kiến nhỏ 1: Thông qua thử thách đầu tiên, tác giả dân gian đề cao sự thông minh trong ứng xử, mà chủ yếu là một phản xạ ngôn ngữ lanh lẹ và sắc sảo.</p>
<p>- Ý kiến nhỏ 2: Ở thử thách thứ hai và thứ ba, tác giả dân gian muốn khẳng định sự mẫn tiệp của trí tuệ dân gian, qua đó bày tỏ ước mơ về một xã hội mà mọi ràng buộc chặt chẽ của quan niệm phong kiến về các tầng lớp người trong xã hội đề được nới lòng và cởi bỏ.</p>
<p>- Ý kiến nhỏ 3: Ở thử thách thứ tư, người kể chuyện đã nâng nhân vật em bé lên một tầm cao mới, vượt lên cả triều đình hai nước, nhấn mạnh vị thế áp đảo của trí tuệ dân gian so với trí tuệ cung đình…</p>
</div>
<div id="sub-question-6" class="box-question top20">
<p> </p>
<p><strong>Câu 2 (trang 58, SGK Ngữ văn 7, tập 1)</strong></p>
<p>Văn bản được viết ra nhằm mục đích gì? Xác định nội dung chính của văn bản.</p>
<p><strong>Phương pháp giải:</strong></p>
<p>Đọc kĩ văn bản để rút ra được nội dung chính</p>
<p><strong>Lời giải chi tiết:</strong></p>
<p>- Văn bản được viết ra nhằm mục đích bình luận về sự đề cao trí tuệ nhân dân trong truyện <em>Em bé thông minnh</em></p>
<p>- Nội dung chính: Ca ngợi trí tuệ nhân dân bằng 4 thử thách trong truyện <em>Em bé thông minh, đ</em>ồng thời gửi gắm ước mơ của nhân dân về một xã hội công bằng, được hưởng hạnh phúc xứng đáng</p>
<div style="text-align: center; margin-top: 15px; margin-bottom: 15px;"><!-- lgh-detail-inject-middle-content --></div>
</div>
<div id="sub-question-7" class="box-question top20">
<p> </p>
<p><strong>Câu 3 (trang 58, SGK Ngữ văn 7, tập 1)</strong></p>
<p>Chỉ ra các câu văn thể hiện ý kiến nhỏ, lí lẽ, bằng chứng trong đoạn văn sau:</p>
<p> <em>Thông qua thử thách đầu tiên (gắn với câu hỏi thứ nhất), tác giả dân gian đề cao sự thông minh trong ứng xử, mà chủ yếu là một phản xạ ngôn ngữ lanh lẹ và sắc sảo. Thử thách đầu tiên là một tình huống thử thách tư duy và việc sử dụng ngôn ngữ. Trước câu hỏi khó, em bé đã đáp trả lại bằng việc ra lại câu hỏi cho người đố, để chỉ ra rằng, đây là một câu hỏi không thể có câu trả lời</em></p>
<p><strong>Hướng dẫn trả lời:</strong></p>
<p><strong>- </strong>Ý kiến nhỏ: <em>Thông qua thử thách đầu tiên (gắn với câu hỏi thứ nhất), tác giả dân gian đề cao sự thông minh trong ứng xử, mà chủ yếu là một phản xạ ngôn ngữ lanh lẹ và sắc sảo</em></p>
<p>- Lí lẽ: <em>Thử thách đầu tiên là một tình huống thử thách tư duy và việc sử dụng ngôn ngữ</em></p>
<p>- Bằng chứng: <em>Trước câu hỏi khó, em bé đã đáp trả lại bằng việc ra lại câu hỏi cho người đố, để chỉ ra rằng, đây là một câu hỏi không thể có câu trả lời</em></p>
</div>
<div id="sub-question-8" class="box-question top20">
<p> </p>
<p><strong>Câu 4 (trang 59, SGK Ngữ văn 7, tập 1)</strong></p>
<p>Nhận xét về cách triển khai lí lẽ, bằng chứng trong đoạn ba. Cách triển khai lí lẽ và bằng chứng ấy có tác dụng gì trong việc thực hiện mục đích của văn bản?</p>
<p><strong>Hướng dẫn trả lời:</strong></p>
<p>- Các bằng chứng trích ra từ văn bản và các lí lẽ đưa ra để lập luận phù hợp, thuyết phục, làm bật lên được sự thông minh, tài trí của nhân vật em bé. Tác giả đã cùng đưa hai thử thách thứ hai và thứ ba vào để bình luận vì cả hai thử thách này đều do nhà vua đưa ra.</p>
<p>- Cách triển khai này có tác dụng xác lập một tư tưởng về sự nới lỏng các quan niệm phong kiến về các tầng lớp trong xã hội thông qua hai thử thách này, đồng thời góp phần làm tăng sức thuyết phục cho văn bản</p>
</div>
<div id="sub-question-9" class="box-question top20">
<p> </p>
<p><strong>Câu 5 (trang 59, SGK Ngữ văn 7, tập 1)</strong></p>
<p>Em hãy chỉ ra các đặc điểm của văn bản nghị luận phân tích một tác phẩm văn học trong văn bản <em>Em bé thông minh - nhân vật kết tinh trí tuệ dân gian </em>dựa vào bảng sau (làm vào vở)</p>
<p><strong>Hướng dẫn trả lời:</strong></p>
<table style="width: 100%;" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0">
<tbody>
<tr>
<td style="width: 44.6135%;" valign="top" width="408">
<p align="center"><strong>Đặc điểm của văn bản nghị luận phân tích một tác phẩm văn học</strong></p>
</td>
<td style="width: 55.4063%;" valign="top" width="192">
<p align="center"><strong>Biểu hiện trong văn bản <em>Em bé thông minh - nhân vật kết tinh trí tuệ dân gian</em></strong></p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 44.6135%;" valign="top" width="408">
<p>Thể hiện rõ ý kiến của người viết về tác phẩm cần bàn luận.</p>
</td>
<td style="width: 55.4063%;" valign="top" width="192">"Trong truyện Em bé thông minh, thông qua 4 lần thử thách, tác giả dân gian đã đề cao trí tuệ của nhân dân"</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 44.6135%;" valign="top" width="408">
<p>Đưa ra lí lẽ là những lí giải, phân tích tác phẩm</p>
</td>
<td style="width: 55.4063%;" valign="top" width="192">Đề cao trí tuệ của nhân dân</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 44.6135%;" valign="top" width="408">
<p>Bằng chứng được dẫn ra từ tác phẩm để làm rõ cho lí lẽ</p>
</td>
<td style="width: 55.4063%;" valign="top" width="192">
<p>- Thử thách đầu tiên: </p>
<p> - Thử thách thứ hai và thứ ba</p>
<p>- Thử thách thứ tư</p>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="width: 44.6135%;" valign="top" width="408">
<p>Ý kiến, lí lẽ, bằng chứng được sắp xếp theo trình tự hợp lí</p>
</td>
<td style="width: 55.4063%;" valign="top" width="192">
<p>- Ý kiến 1: Thông qua thử thách đầu tiên, tác giả dân gian đã đề cao sự thông minh trong ứng xử mà chủ yếu mà một phản xạ ngôn ngữ thông minh và sắc sảo.</p>
<p>- Ý kiến 2: Ở thử thách thứ hai và thứ ba. tác giả dân gian muốn khẳng định sự sâu sắc của trí tuệ dân gia, qua đó bày tỏ ước mơ về một xã hội mà mọi ràng buộc chặt chẽ của chế độ phong kiến về các tầng lớp con người trong xã hội sẽ được nới lỏng và cởi bỏ.</p>
<p>- Ý kiến 3: Ở thử thách thứ tư, người kể chuyện đã nâng em bé lên một tầm cao mới, vượt lên cả triều đình hai nước, nhấn mạnh vị thế áp đảo của trí tuệ dân gian so với trí tuệ cung đình. </p>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<div id="sub-question-10" class="box-question top20">
<p> </p>
<p><strong>Câu 6 (trang 59, SGK Ngữ văn 7, tập 1)</strong></p>
<p>Văn bản trên giúp em biết thêm điều gì về truyện cổ tích <em>Em bé thông minh?</em></p>
<p><strong>Hướng dẫn trả lời:</strong></p>
<p>Văn bản trên đã giúp em biết truyện cổ tích <em>Em bé thông minh</em> không chỉ ca ngợi trí tuệ người bình dân mà truyện còn thể hiện một ước muốn có được cuộc sống xứng đáng với trí tuệ mà họ có, một ước mơ dẫu chưa thành hiện thực thì cũng là niềm an ủi và niềm hi vọng cho những bất công và cực nhọc mà người nông dân phải chịu đựng trong cuộc sống hàng ngày</p>
</div>
<div id="sub-question-11" class="box-question top20">
<p style="text-align: center;"> </p>
</div>
<div id="end_sub_question_nav"></div>
</div>
Xem lời giải bài tập khác cùng bài