Bài 25: Thường biến
Bài 3 trang 73 SGK Sinh học 9
<p style="text-align: justify;"><strong class="content_question">Đề bài</strong> <!-- Quick Adsense WordPress Plugin: http://quickadsense.com/ --></p>
<p style="text-align: justify;">Người ta đã vận dụng những hiểu biết về ảnh hưởng của môi trường đối với tính trạng số lượng về mức phản ứng để nâng cao năng suất, vật nuôi, cây trồng như thế nào?</p>
<p style="text-align: justify;"><strong class="content_detail">Lời giải chi tiết</strong></p>
<p style="text-align: justify;">Người ta đã vận dụng những hiểu biết về ảnh hưởng của môi trường đốì với các tính trạng số lượng bằng cách tạo điều kiện thuận lợi nhất để đạt tới kiểu hình tối đa nhằm tăng năng suất và hạn chế các điều kiện ảnh hưởng xấu, làm giảm năng suất. <!-- Quick Adsense WordPress Plugin: http://quickadsense.com/ --></p>
<p style="text-align: justify;">Người ta vận dụng những hiểu biết về mức phản ứng để tăng năng suất vật nuôi cây trồng theo hai cách:</p>
<p style="text-align: justify;">+Áp dụng kĩ thuật chăn nuôi, trồng trọt thích hợp</p>
<p style="text-align: justify;">+Cải tạo, thay giống cũ bằng giống mới có tiềm năng năng suất cao hơn</p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
Xem lời giải bài tập khác cùng bài
Lý thuyết Mức phản ứng
Xem lời giải
Lý thuyết Mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trường và kiểu hình
Xem lời giải
Lý thuyết Sự biến đổi kiểu hình do tác động của môi trường
Xem lời giải
Quan sát hình 25 và tìm hiểu 2 ví dụ dưới đây
Xem lời giải
Hãy trả lời các câu hỏi sau: Giới hạn năng suất của giống lúa DR2 do giống hay do kĩ thuật trồng trọt quy định?
Xem lời giải
Bài 1 trang 73 SGK Sinh học 9
Xem lời giải
Bài 2 trang 73 SGK Sinh học 9
Xem lời giải